Fortalecer o contato das crianças com a literatura, a oralidade, a leitura e a escrita desde a Educação Infantil, sem deixar de lado o brincar e as experiências próprias da infância. Essa é uma das propostas do Programa Leitura e Escrita na Educação Infantil (ProLEEI-MS), desenvolvido por meio da formação continuada dos profissionais que atuam nessa importante etapa da educação.
O ProLEEI-MS corresponde à implementação, em Mato Grosso do Sul, do Programa Leitura e Escrita na Educação Infantil, iniciativa do Ministério da Educação (MEC) vinculada ao Compromisso Nacional Criança Alfabetizada (CNCA).
FORMAÇÃO PARA QUEM VIVE A EDUCAÇÃO INFANTIL TODOS OS DIAS
Um dos principais objetivos do programa é oferecer formação continuada aos professores e demais profissionais que atuam na Educação Infantil, com atenção especial à pré-escola.
A proposta é contribuir para a qualificação das práticas pedagógicas relacionadas à linguagem oral, à leitura e à escrita, ampliando conhecimentos que podem ser incorporados ao cotidiano das unidades de ensino.
A formação também possibilita momentos de reflexão e troca de experiências entre os profissionais, fortalecendo um trabalho pedagógico que reconhece as particularidades e necessidades de cada fase do desenvolvimento infantil.
LER, OUVIR, BRINCAR E DESCOBRIR
Na Educação Infantil, o contato com a linguagem acontece de muitas formas. Uma história contada, uma conversa, uma brincadeira, um livro compartilhado ou uma experiência vivenciada em grupo também fazem parte da construção de conhecimentos pelas crianças.
Por isso, a abordagem do ProLEEI-MS valoriza o brincar, a literatura infantil, a contação de histórias e as interações cotidianas como elementos centrais do desenvolvimento integral.
A proposta reconhece a criança como protagonista de suas descobertas e busca fortalecer práticas em que leitura e escrita estejam presentes de maneira significativa e adequada à infância.
LITERATURA COMO PARTE DA INFÂNCIA
A aproximação com os livros desde os primeiros anos permite que as crianças explorem histórias, personagens, palavras e diferentes formas de expressão.
Nesse processo, o professor exerce um papel fundamental ao criar experiências que despertem a curiosidade e ampliem as possibilidades de comunicação, imaginação e participação das crianças.
O trabalho desenvolvido a partir da formação busca justamente ampliar o repertório dos profissionais para que essas experiências estejam cada vez mais presentes no cotidiano da Educação Infantil.
REGIME DE COLABORAÇÃO
Em Mato Grosso do Sul, o ProLEEI-MS é desenvolvido em regime de colaboração com a Universidade Federal de Mato Grosso do Sul (UFMS) e os 79 municípios do Estado.
Essa construção conjunta permite ampliar o alcance das ações de formação e fortalecer o trabalho realizado pelos profissionais que atuam diretamente com as crianças.
O programa integra as estratégias vinculadas ao Compromisso Nacional Criança Alfabetizada, fortalecendo a Educação Infantil como uma etapa essencial para o desenvolvimento integral e para a trajetória educacional das crianças.
FORMAÇÃO QUE CHEGA À SALA DE AULA
Investir na formação dos profissionais significa também ampliar as possibilidades de experiências oferecidas às crianças.
Cada conhecimento compartilhado durante a formação pode se transformar em novas práticas, histórias, brincadeiras, momentos de leitura e oportunidades de interação dentro das unidades de Educação Infantil.
Em Brasilândia, a participação nas ações do ProLEEI-MS fortalece o trabalho desenvolvido na Rede Municipal de Ensino e contribui para uma educação que respeita o tempo da infância e reconhece o brincar, a literatura e as interações como elementos fundamentais do processo educativo.
COMPROMISSO COM A PRIMEIRA INFÂNCIA
A Prefeitura de Brasilândia, na gestão da prefeita Marcia Amaral, por meio da Secretaria Municipal de Educação e Cultura, segue fortalecendo iniciativas de formação continuada e valorização dos profissionais da educação.
Por meio de programas como o ProLEEI-MS, o município contribui para que os educadores tenham cada vez mais ferramentas para proporcionar experiências significativas às crianças, fortalecendo uma Educação Infantil acolhedora, participativa e comprometida com o desenvolvimento integral.
Porque incentivar uma criança a ouvir histórias, imaginar, brincar, conversar e descobrir o universo das palavras também é ajudar a construir os primeiros capítulos de sua trajetória na educação.
